Публичный доклад за 2011-2012 учебный год
I. Аннотация
Публичный доклад МБОУ «Средней общеобразовательной школы №24 имени 9-ой Гвардейской Краснознамённой стрелковой дивизии» является важным средством обеспечения информационной открытости данного учреждения, формой широкого информирования общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности, основных результатах и проблемах функционирования и развития школы. Отражает состояние дел в общеобразовательном учреждении и результаты его деятельности за последний отчётный 2011 – 2012 учебный год. Публикуется для родителей, обучающихся, учредителя, социальных партнёров, местной общественности. Особое значение данные доклада имеют для родителей, вновь прибывших в общеобразовательное учреждение обучающихся, а также для родителей, планирующих направить ребёнка на обучение в МБОУ СОШ № 24.
II. Основная часть
Структура доклада

1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения.
2. Состав обучающихся.
3. Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления.
4. Условия осуществления образовательного процесса, в том числе материально-техническая база. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
5. Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения.
6. Реализация программы развития «Школа «Диалога культур».
7. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения.
8. Результаты образовательной деятельности.
9. 9. Реализация программы «Здоровый школьник» (организация питания).
10. Обеспечение безопасности.
11. Проблемы в работе школы и пути их решения.
12. Приоритетные задачи и основные направления инновационной деятельности.

1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №24 имени 9-ой Гвардейской Краснознамённой стрелковой дивизии является муниципальным образовательным учреждением Администрации Мытищинского района Московской области. Она находится в городе Мытищи Московской области, располагается и размещается в типовом здании, построенном в 1969 году. Школа расположена вблизи центральной части города, что благоприятно влияет на потенциальные возможности тесного взаимодействия с внешкольными культурными и образовательными учреждениями: Дом Культуры, театры «ФЭСТ», «Огниво», центральная библиотека, ледовый дворец «Арена Мытищи», экологический, историко-краеведческий музеи, картинная галерея, детский спортивно-культурный центр, Станция юных техников, средние общеобразовательные школы №№4, 10, 27, лицей №23, детская и взрослая поликлиники, сеть торговых предприятий и др.
В 1980 году школьной пионерской организации было присвоено имя 9-ой Гвардейской Краснознамённой стрелковой дивизии за большую патриотическую работу. В 1983 год открыт музей Боевой славы. С 1993 года школа с гордостью носит имя 9-ой Гвардейской Краснознаменной стрелковой дивизии. В образовательном учреждении систематически ведётся ориентация на педагогическую профессию. Двенадцать учителей, работающих в настоящее время, бывшие ученики разного года выпуска. За время существования школы, в ней образовалось семь учительских династий. Школа стремится стать центром воспитания детей совместно с семьёй, детскими и взрослыми общественными организациями.
В 2008 году по результатам конкурсного отбора школ Московской области, внедряющих инновации в рамках Приоритетного национального проекта «Образование», школа вошла в состав победителей.
В 2011 году школа участвовала в региональном конкурсе «Совершенствование организации питания в образовательных учреждениях Московской области» и вошла в состав победителей.
2.Состав обучающихся

3.Социальный состав семей

Родители обучающихся достаточно образованы. Этот факт позволяет более эффективно внедрять инновационные процессы в учебную и воспитательную деятельность.

3. Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с действующим Законом РФ "Об образовании", Законом Московской области "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Органы управления Учреждения: Учредитель, директор, педагогический совет, управляющий совет, собрание трудового коллектива, родительский комитет. Для успешного решения задач учебно-воспитательного процесса в управление школьной жизнью включены все участники образовательного процесса: учащиеся – Большой ученический совет; родители – Управляющий Совет, общественная городская организация «Комитет школы №24» и родительские комитеты классов; педагоги – Совет школы, Педагогический совет, Методический совет, Профсоюзный комитет. В школе сложилась целостная система социально-психологического взаимодействия. Стиль отношений направлен на создание атмосферы успешности, личностного роста и творческого развития каждого участника учебно-воспитательного процесса.
Информация о деятельности образовательного учреждения постоянно размещается на школьном сайте: www.school24-mytischi.narod.ru
В МОУ СОШ № 24 постоянно проводятся опросы общественного мнения по наиболее важным вопросам школьной жизни через анкетирование учащихся и родителей. В октябре и декабре проведены Дни открытых дверей для родителей; в сентябре администрация школы выступала с отчетом об итогах прошедшего учебного года перед родительской общественностью.

4. Условия осуществления образовательного процесса, в том числе материально-техническая база. Кадровое обеспечение.
Материально-техническая база школы – удовлетворительная. В школе имеются 38 учебных кабинетов: 3 кабинета русского языка, 3 кабинета математики, 16 кабинетов начальных классов, 3 кабинета английского языка, 1 кабинет информатики, кабинет физики, географии, истории, биологии, химии, ОБЖ, музыки и МХК, кабинет трудового обучения (девочки, мальчики). Также имеются большой и малый спортивные залы, актовый зал, библиотека, столовая, медицинский и процедурный кабинеты. На 3-м этаже находятся Музей боевой славы, кабинет психологии. Административные кабинеты – директора, его заместителей и учительская – находятся на 1-м и 2-м этажах. Для обслуживающего персонала есть подсобные помещения. На территории школы оборудована спортивная площадка для занятий легкой атлетикой и огражденная площадка для занятий волейболом.
Кабинеты оборудованы за счёт бюджетного финансирования, а также за счёт родительских и спонсорских средств. Оборудованы мультимедийными установками и интерактивными досками (кабинет информатики и английского языка). Мультимедийные системы установлены в кабинетах музыки и МХК, русского языка, английского языка, начальных классах, физики, химии, истории. Имеется мобильная мультимедийная установка для работы в актовом зале, мобильный класс с ноутбуками. В библиотеке имеется компьютер с электронной базой фонда. Подключён Интернет, оборудована серверная. Во всех учебных кабинетах магнитные доски, 80 % кабинетов оснащены телевизорами с видеомагнитофонами, магнитофонами.
Имеется кабинет социально-психологической службы, Музей боевой славы.
Школа участвовала в региональном проекте"Совершенствование организации питания в образовательных учреждениях Московской области" и вошла в число победителей. В результате это даст возможность произвести замену старого оборудования пищеблока на современное.
Таким образом, для осуществления образовательного процесса имеется необходимая материально-техническая база. Однако следует отметить, что техническая оснащённость некоторых учебных кабинетов еще слабая: не хватает современной аппаратуры, дидактического и наглядного материала т.п., требуется замена окон во всем здании школы (произведениа частичная замена в наиболее проблемных помещениях). Требуется капитальный ремонт столовой, санузлов, размещенных в подвале школы. В подвальном помещении школы установлен индивидуальный тепловой пункт.

Награждены государственными и отраслевыми наградами:
- Значком «Отличник народного просвещения» - 5 чел.
- Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ» - 4 чел.
- Почетной Грамотой Министерства образования МО - 5 чел.
- Почетной Грамотой Министерства образования РФ - 4 чел.
- Медалью «В память 850-летия Москвы» - 5 чел.
Имеют звание «Заслуженный работник образования Московской области» - 1чел.
Школа обеспечена кадрами на - 95,3%.
Учителя являются высококвалифицированными специалистами, их заслуги в работе отмечены высокими наградами - это обеспечивает более эффективное применение инновационных технологий и методик, что позволяет повысить качество обучения.

5. Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения

Школа работает по базисному учебному плану 2004 года в режиме пятидневной (начальная школа, 10 - 11 классы) и шестидневной недели (5-9 классы). В связи с производственной необходимостью два класса в начальной школе были выведены во вторую смену (3 б - учитель Воробьева К.И., 3 в - учитель Васильева М.Б.) Начало занятий - 8.30. Уроки в 1-4 классах по 45 минут, в 5-11 классах по 45 минут. Перемены между уроками - 10-15 минут и две по 20 минут. Окончание занятий - 14.15.
Режим работы школы составлен с учетом продолжительности пребывания детей в учреждении, регламентируется единым расписанием учебных занятий, внеурочной деятельности и дополнительного образования в соответствии с требованиями Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, строится на принципах интеграции основного и дополнительного образования, обеспечивает научно-обоснованное сочетание обучения, труда и отдыха, рациональное использование учебного времени. Работают 10 групп продлённого дня, три группы до 18.00.
Реализуемые образовательные программы:
Образовательные: 
- В этом учебном году введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования привело к перестройке организационной и методической деятельности всех участников образовательного процесса, изменению функциональных обязанностей учителей, работающих по новым стандартам. ;
Учитывая опыт работы, и проанализировав УМК, отвечающие требованиям нового ФГОС, учителя начальной школы остановились на УМК "Школа России" и "Л.В.Занков", которые ориентируют на инновационную деятельность и реализуют системно-деятельностный подход.
- Основное общее образование;
- Среднее (полное) общее образование.
Дополнительное образование:

Реализуя программу развития «Школа «Диалога культур», в учреждении созданы условия для получения образования различного уровня с учетом возможностей, потребностей и здоровья учащихся. Школа работает по базисному учебному плану 2004, который включает изучение английского языка с начальной школы. Апробируются инновационные и экспериментальные программы (региональный компонент – История Московской области, Духовное краеведение, Русское речевое общение; муниципальный эксперимент - Основы православной культуры). В учебный план введены предметы школьного компонента: МХК, «Экология»,«Информатика» (8-9кл.), изучение второго иностранного – французского.

Такая модель получения образования соответствует запросам родителей и учащихся, что подтверждается результатами проведенного анкетирования.

Характеристика классов в 2010-2011 уч. г.

 Первые классы имеют безоценочную систему проверки знаний. По итогам 2010-2011 учебного года 50,1 % обучающихся по школе учатся на «5» и «4» (что на 2,1% больше, чем в прошлом году)
Учащиеся школы имеют возможность выбирать различные формы получения образования, что определено в Уставе школы (раздел 3 «Организация образовательного процесса»).
Порядок набора и комплектования классов определен Уставом МОУ средней общеобразовательной школы (раздел 4 «Порядок приема обучающихся»).

6. Реализации Программы развития «Школа «Диалога культур»(с 2006 по 2011 гг.)
определяет поэтапные изменения в структуре, содержании образовательного процесса и управлении школой.
Основная цель программы – создание школы «Диалога культур», способствующей формированию оптимальных социально-культурных и педагогических условий для социализации учащихся, повышения качества образования, познавательной активности и творческого потенциала обучающихся, воспитания устойчивой позитивной мотивации к постоянному совершенствованию и духовному обогащению. Эта идея нашла свое отражение в плане реализации Программы, что определило задачи текущего учебного года.
В Программе развития школы в 2011-2012 учебном году в качестве основных направлений работы были определены:
- информатизация школьного пространства;
- изменение технологий образования;
- здоровьесберегающие технологии;
- совершенствование управления школой;
- повышение уровня педагогического мастерства коллектива школы;
- развитие воспитательной системы школы.
Реализуя главную цель работы школы, определенную образовательной программой, главным становится развитие личности учащихся в соответствии с их образовательными потребностями и возможностями, обеспечение условий для получения качественного образования при сохранении здоровья. В результате чего педагогический коллектив обеспечивает базу начального этапа подготовки профессионально компетентного специалиста. Реализация Программы проходит на базе постоянного совершенствования ее концептуальной и методологической основы. Это живой процесс рождения новых идей и практических дел, результат взаимодействия науки и практики, совершенствование процесса образования в соответствии с тенденциями развития образования в Московской области и сотрудничества с Современной Гуманитарной Академией, филиал которой находится в г. Мытищи.

 7. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения

За 2011-2012уч.г. для материально-технического обеспечения учреждения было израсходовано:
бюджетных средств - 4687477 руб.: - 1700000 тыс. руб. замена технологического оборудования пищеблока;
- 100000 тыс. руб. замена водопроводных и канализационных труб на пищеблоке;
- 100000 тыс. руб. замена мебели в обеденном зале столовой;
-136000 тыс. руб. замена линолеума в обеденном зале столовой;
-40000 тыс. руб. очистка кровли от снега и наледи в зимний период;
- 1187307 тыс. руб. замена водопроводных и канализационных труб, санитарных приборов в санузлах учебного корпуса;
-498000 тыс. руб ремонт крыльца, тамбура, входной двери;
-790170 тыс. руб. приобретение учебников;
-136000 тыс. руб. моющие средства, канцелярские товары.
внебюджетных средств - - 421370 тыс. руб.
спонсорские
-12660 тыс. руб. столы разделочные для пищеблока;
-2500 тыс. руб. контейнеры для столовых приборов;
-6210 тыс. руб. коврики диэлектрические на пищеблок;
-350000 тыс. руб. капитальный ремонт кабинета физики;
добровольные
-50000 тыс. руб. косметический ремонт учебных кабинетов
Всего:: 5108847 руб.

8. Результаты образовательной деятельности

В 2011-2012 уч. году основную школу закончило 70 выпускникников 9-х классов (из них 1 надомного обучения). Экзамены показали хорошую подготовку выпускников основной школы к итоговой аттестации. Ахмедли Рагим, Исупова Елена, Кусакина Мария, Кунина Екатерина, Купарадзе Василий, выпускники 9а класса и Князева Дарья выпускница 9 б класса получили аттестат особого образца. Похвальными грамотами "За особые успехи в изучении отдельных предметов" награждены 11 выпускников основной школы. Грамотой за хорошую учебу и активное участие в жизни школы награждены 15 обучающихся, освоивших общеобразовательную программу за курс основной школы на "4" и "5".



Результаты административных контрольных работ выпускников начальной школы МОУ СОШ № 24 Результаты ЕГЭ показали неплохую подготовку выпускников. Высокие результаты показали обучающиеся по русскому языку (учитель Молодова Т.А.). Илюхин Илья награжден золотой медалью, Давыдова Александра, Кошкин Константин, Тарасова Анастасия награждены серебряной медалью "За особые успехи в учении". Восемь выпускников получили грамоты "За особые успехи в изучении отдельных предметов"; грамоты за успешное окончание средней школы получили 10 выпускников.
Обучающиеся 1-4, 5-11 классов принимали участие в интеллектуальных марафонах (Всероссийский интеллектуальный марафон, Международный конкурс по языкознанию "Русский Медвежонок", Международный конкурс по математике "Кенгуренок") и предметных олимпиадах различного уровня. В таких конкурсах приняли участие 44,5% учеников школы. 7 работ было представлено на научно-практическую конференцию школьников "Шаг в науку". Все работы получили высокую оценку жюри. Учащиеся школы принимали активное участие в конкурсах по ИКТ, 2 учащихся стали победителями районного дистанционного конкурса сайтостроения.

Обучающиеся школы участвовали в районном интеллектуальном математическом марафоне. Среди учащихся начального звена - один победитель, два призёра.
Все победители предметных олимпиад были награждены дипломами.

На празднике "Виват знания - 2012" были представлены:
- в номинации "Надежда школы" - Мирзоева Мария, 7а
- в номинации "Лучшие в спорте" - Гладырева Даша, 8а класс;
- Именную стипендию Главы Мытищинского муниципального района получили Федотова Татьяна, ученица 10б класса и Аникина Олеся, ученица 9б класса.
9. Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность организована по направлениям. Патриотическое, духовно – нравственное, правовое, эстетическое, спортивно – оздоровительное, экологическое, трудовое.
В 2011-2012 учебном году из всех направлений воспитательной работы школы следует выделить следущее:
Патриотическое воспитание всегда было приоритетным для школы, которая носит имя 9-й Гвардейской Краснознаменной стрелковой дивизии, и включает в себя различные формы работы:
Регулярные плановые встречи с ветеранами ВОВ (ветераны 9-й ГКСД, ветераны Мытищинского района); «Уроки мужества»; Работа школьного музея Боевой славы (работа лекторской группы, проведение экскурсий); Организация и проведение ежегодных праздников (годовщина Битвы за Москву, День защитника Отечества, День Победы, День Конституции и др.).
Особо хочется отметить празднование 70-летия Великой битвы за Москву. Музыкально-литературная композиция включала проникновенное исполнение песен военных лет, чтение стихов поэтов-фронтовиков сопровождалось проецированием на экран фотографий, кадров кинохроники военных лет, что способствовало созданию духа сопричастности с той эпохой, ответственности за судьбу страны в дальнейшем. На мероприятии присутствовал В.А.Белобородов - сын прославленного полководца, командующего 9-ой Гв.КС дивизии А.П.Белобородова, чье имя носит наша школа. С ветеранами-"гвардейцами" мы поддерживаем крепкую дружбу на протяжении многих лет.

Идея патриотизма имеет отражение в ряде мероприятий, включенных в план школы. Это уроки граждановедения, уроки мужества, МИТИНГИ памяти, но особую значимость в воспитании патриотизма и гражданственности играет школьный музей, который включает в себя работу экскурсоводов, поддерживает связь с городскими музеями, Советом ветеранов Мытищинского района.

В этом учебном году ученицы 7а класса Бондарь Янина и Мирзоева Мария, победившие в номинации "За Родину!" районного конкурса "История одного музейного экспоната", посвященного 70-летию Битвы под Москвой. Также продолжилось сотрудничество с учителем истории, работавшим в МОУ СОШ №24, членом Совета ветеранов - Пономаревой А.В. Исторический лекторий (цикл бесед с использованием мультимедиа, просмотром фото и кинохроники, музыки военных лет) стал в нашей школе уже традиционным.

Духовно-нравственное воспитание.

Одной из основных задач воспитательной деятельности школы является повышение эффективности работы по духовно-нравственному воспитанию. Работа ведется достаточно давно и планомерно. Начиналось все в 1997г. с кружков "История религии" и "Москвоведение" в начальных классах. Затем в школе появился кружок "Основы Православной культуры" в пятых классах. Число детей, чьи родители выбирали новый предмет, постепенно росло. Это были уже пятые, шестые, седьмые классы. В 2002 году на региональном уровне вводится предмет "История Московской области". Тогда же в нашей школе в старших классах учащиеся занимались факультативом "Православная этика и психология семейной жизни". В 2007 году вводится предмет "Духовное краеведение Подмосковья". Сегодня предмет "Основы православной культуры" стал уже обязательным в Московской области. В настоящее время наша школа является опорной площадкой в районе по духовно-нравственному воспитанию, преподаванию предметов духовно-нравственного цикла. На базе школы проходят семинары для учителей района, обмен опытом по теме "Духовно-нравственное воспитание учащихся", открытые занятия по курсу "Основы православной культуры", "Духовное краеведение Подмосковья", "Мировая художественная культура".

Учащиеся нашей школы принимают участие в олимпиадах по основам православной культуры, Духовному краеведению Подмосковья, мировой художественной культуре показывают хорошие результаты: ученики стали призерами и победителями на муниципальном и региональном уровнях в 2009, 2010, 2011 годах. Активное участие в районных научно-практических конференциях педагогов и учащихся школа принимает всегда самое активное участие. Это работа в секциях предметов духовно-нравственного цикла, ежегодные выступления учащихся и учителей. В работе по формированию духовно-нравственных качеств личности школьника большую помощь нам оказывает Мытищинское Благочиние. Встречи со священниками Мытищинского храма Рождества Христова не редкость в нашей школе. Беседы, круглые столы дают возможность ученикам посмотреть на свои, личные проблемы с другой стороны и сделать правильный нравственный выбор. Выбор темы воспитательной работы - "Духовно-нравственное воспитание как основа гармоничного развития личности учащегося" явился следствием многолетней целенаправленной деятельности школы.

Практические мероприятия по формированию навыков поведения учащихся в экстремальных ситуациях

На базе школы проводятся тренировки по эвакуации после проведения соответствующих инструктажей.
Традицией стало проведение общешкольных и районных мероприятий:
- «Школа безопасности»-1 раз в год;
- Объектовое практическое занятие «День защиты детей».
13. Проблемы в работе школы и пути их решения
Критерий деятельности школы – степень удовлетворенности родителей и учащихся организацией и состоянием учебно-воспитательного процесса, пониманием родителями значения школы для воспитания и образования их детей, стремления помогать школе.
В прошедшем учебном году не все поставленные задачи были выполнены в полном объеме. Следовательно, их реализация продолжается. Вместе с тем, дальнейшее развитие школы требует постановки новых задач, направленных на повышение качества образования и удовлетворение социального запроса общества. Таким образом, педагогический коллектив определил следующие основные задачи работы:

Основные проблемы школы:
-слабая материально-техническая оснащённость отдельных учебных кабинетов
-тенденция старения педагогических кадров (45% пенсионного возраста)
-необходим капитальный ремонт школы,
-недостаточность младшего обслуживающего персонала
-слабое оснащение спортивной площадки.
Пути решения.
Принято решение Главой Администрации Мытищинского муниципального района о капитальном ремонте школы с переоборудованием спортивной площадки.
Производится ремонт санузлов и замена оконных блоков.

14. Приоритетные задачи и основные направления инновационной деятельности

1. Повышение качества образования путем модернизации его содержания и введения инновационных технологий, основанных на принципах развивающего обучения и здоровьесбережения.
2. Совершенствование взаимодействия школы с социальной средой.
3. Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса.
4. Осуществление информатизации школьного пространства.
5. Сохранение контингента обучающихся.
Основными направлениями инновационной деятельности школы являются: расширение государственно-общественного управления, модернизация технологий образования и воспитания, развитие системы оценки качества образования, здоровьесбережение, повышение профессиональной компетентности педагогических кадров, поэтапный переход на электронный документооборот, введение электронных дневников и журналов, укрепление материально-технической базы образовательного учреждения.